康语是目前市面上非常专业的儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　自闭症儿童注意力训练游戏“我爱眼睛”

　　自闭症儿童普遍存在注意力障碍，不爱与他人对视，这不但影响了社交，也影响了其他技能的提升。针对这种情况，我们可以通过游戏“我爱眼睛”对自闭症儿童进行注意力训练。

　　一、活动目标：孩子能自行将茶色胶片的洞放在照片人物双眼的位置上。

　　二、前提条件：孩子能分辨眼晴与其他面部特征。（如果孩子不能分辨，参考下文“调整能力”部分。）

　　三、训练用具：家长或老师A4尺寸的脸部特写照片约10张（不同表情）、一张比A4尺寸更大的茶色包书套或茶色胶片（已剪开一个与照片中人物眼睛位置大小相似的洞）、奖品。

　　四、注意事项：所使用的相片，头部大小应相似。

　　五、训练原理

　　1、预备：决定使用的照片数量。

　　2、把一张照片与茶色胶片放在自闭症儿童前面的桌上。

　　3、示范/视觉清晰显示：家长或老师示范把茶色胶片放在照片上，使中间的洞的位置位于照片中人物的眼睛上方。

　　4、奖励：如果孩子看示范，便给予孩子奖励。

　　5、提示：家长或老师使用同一张照片，用适合孩子的提示方法，引导他把茶色胶片放在照片上，使中间的洞的位置位于照片中人物的眼晴上方。

　　6、奖励：如果孩子能做到，家长或老师立即说“看眼晴，做得好”，并同时奖励孩子。

　　7、重复：重复步骤5-6直至完成所有照片。

　　六、调整能力

　　1、降低难度：如果自闭症儿童不能分辨面部不同的特征，则使用已放好茶色胶片的照片，帮助孩子辨别眼睛位置。

　　2、提高难度：使用多张孩子熟悉的不同人物的照片，甚至使用孩子不认识的人物照片，以鼓励孩子把知识泛化。

　　七、训练拓展

　　如果孩子能力许可，当孩子能掌握活动要求后，可在日常生活中，每当孩子注意别人眼睛，就对孩子说“看眼晴，做得好”。