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宁波康语儿童康复中心

宁波精选有名的儿童感统失调训练机构名单榜首盘点

来源:宁波康语儿童康复中心 发布时间:2023/7/2 17:10:12

  宁波精选有名的儿童感统失调训练机构名单榜首盘点?语言发育迟缓、感统失调、自闭症就找康语,目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取较大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。从2010年成立发展至今,康语拥有不断完善的教学体系包含有:课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院,专业教学师资团队多达1400余人。

  康语儿童智能康复中心优势

  品牌沉淀:12年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复

  团队规模:40座城市,80家机构,3000余名专业康复师,超72000余个受益家庭

  团队力量:BCBA团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术

  1对1定制课程:根据评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果

  高频监督评估:入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解康复动态

  增值服务:儿童0元保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合

  感统训练课程课程详情

  适合对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

  课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具。

  教学原理:感觉统合理论

  目标收益:

  ①改善儿童的注意力,学习力

  ②改善儿童感统失调问题

  ③促进儿童大、小肌肉能力发展

  ④提升儿童气息,促进言语发展

  家长的几不许,或成为孩子感统失调的重要因素

  孩子就是爸妈手中的掌中宝,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔碎了。遇到宠孩子宠到丢失自我的爷爷奶奶更甚,孙子简直就是家里的国宝,什么好的都是他的,什么危险的不好的都是留给大人的。殊不知,过度的溺爱就是“陷害”。抛开孩子的德行教育,只对孩子本身来说,这样的溺爱只会让孩子变得感统失调,从而影响他们的自主生活。

  感统失调简单来说,就是来自外部的各种感觉信息无法经由大脑神经系统进行有效统合,从而形成各种行为障碍。如果感觉统合失调,不仅阻碍孩子各种能力的发展,还可能影响他们的身心健康。

  不许碰——触觉失调

  孩子小的时候对什么都有强盛的好奇心,有可能是地上的小蚂蚁,有可能是垃圾桶里的垃圾,动画世界的孩子总是天真的,他可能会觉得翻垃圾桶、抓蚂蚁是在寻宝藏。可是爸爸妈妈会立马禁止,因为那很脏。

  孩子长大一点,可以自己玩耍,总想登高爬梯,想坐在地上拿着水壶和稀泥,家长又会说不行不许碰,危险不可以拿,很脏不许碰。

  上学的时候,父母也是按照自己的意思在为孩子穿衣服,孩子感觉不舒服想动一动,家长又会说别动刚穿好,就这样很好。于是孩子又丧失了一次动手的机会。

  于是孩子华丽丽地变成一朵菟丝花,保护得严严实实的。当触觉失调时,有可能造成他日后学习上的问题,例如:孩子会觉得学校制服穿起来身上有点痒,于是他上课就动来动去,总觉得衣服不对劲。觉得桌子脏,椅子也脏,总到哪里擦到哪里,在同学眼里简直就是奇葩,遭受白眼。

  触觉防御力太高的孩子,就是不喜欢旁边的同学碰到他,于是不停地注意旁人的动作,而没办法专心上课。

  不许乱跑乱跳——前庭觉失调

  有些父母总是担心孩子受伤,不肯让他们跑跑跳跳,整天就是要孩子坐着或是慢慢走,把孩子局限在家长认为安全的环境里。

  结果造成孩子需要用更强烈、刺激的方式去满足他们的前庭系统,例如不停旋转、动来动去,长大后还可能会借飙车来满足速度的刺激。小的时候限制太多,大了以后会通过更多刺激性的事物来满足自己。

  前庭觉失调的孩子,上课坐不住,晃来晃去的不认真听讲还会打扰其他同学上课。写作业写出的字也是七扭八歪。孩子的情绪也是失常,可能会过度兴奋,喜欢大喊大叫等。

  不许动——本体觉失调

  很多父母在孩子小的时候都会帮孩子穿衣服、喂饭、喂水,有时候孩子想自己喝,大人也会担心他们呛到,弄脏衣服。所以,总是代劳。出门也是以“抱”代步,不让孩子自己走怕摔跤,担心孩子这担心孩子那的,这让孩子很少身体力行的自己拿东西,做事情去感觉事物的力度。

  这就导致孩子在自己走路的时候总摔跤,平地会崴脚,平路也会摔跟头。总是很无厘头的受伤,写字七扭八歪,拿东西丢三落四,缺乏主观能动性。

  爱孩子不是代替他完成所有看似危险的事情,而是培养孩子面对危险时的应变能力,让孩子能够自己解决问题。让他们自己经历成长中的挫折,感受童年时期的乐趣。正如,授人以鱼不如授人以渔。培养孩子也是一样,这样才会让孩子更加的独立自信的成长!

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